Evocação e aprendizado
Resumo
Num breve comentário ao texto do seminário clínico, são sublinhadas a atmosfera participativa do grupo e a forma, sempre não-dogmática, com a qual Pierre Fédida se comporta na discussão.
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Publicado
30-06-2004
Como Citar
Meyer, L. (2004). Evocação e aprendizado. Percurso, 17(31/32), 43–44. Recuperado de https://percurso.openjournalsolutions.com.br/index.php/ojs/article/view/880
Edição
Seção
Textos